精研单元统整 笃行素养育人

 

 

 

 

　　为落实核心素养导向下的单元整体教学改革，推进中小学美术课堂教学提质创新，2026年6月23日，2026年北京市基础教育优秀教学设计征集与展示活动暨北京市中小学全学科单元教学实训（中学美术专场）在我校顺利开展。本次活动由北京市教育委员会基教二处指导，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，北京市第一六一中学承办。来自全市各区的美术教师齐聚现场，围绕单元整体教学展开课例分享与教学研讨。

 

　　我校戚君莉老师率先带来《责任担当——探寻与宣传本地的美术遗产》说课展示。课程依据八年级下册美术教材，对标新课标与传统文化传承要求，针对初二学生仅停留在浅层欣赏、缺少传统技艺实操的学情特点，以法海寺壁画为核心教学资源，构建“实地研学—技法实操—作品创作—文化宣传”的单元学习流程。学生走进法海寺开展实地探访，分组探究沥粉贴金的传统壁画技法，亲手体验绘制与贴金工艺，并完成大型壁画的临摹创作，最后以宣传手册设计的形式推广本土美术遗产，将文化传承的社会责任融入课堂。学校同步开发了相关校本课程，并依托学校微信公众号展示教学成果。

  

 

　　随后，各区教师依次进行教学设计分享。
　　丰台区王璐瑶老师以非遗绢人为主题，通过微电影创作的形式，用影像手段讲述非遗故事，创新非遗传播形式。石景山区刘思文老师跨学科融合化学知识，依托色彩变化开展动态颗粒艺术创作，打通理科思维与艺术创作的边界。朝阳区孟然老师立足科技主题，开展未来航天器设计教学，引导学生发挥想象力，用美术设计助力航天畅想。

  

　　海淀区林系老师聚焦古画传承，带领学生品读传统名画，在理解经典的基础上进行创意改编。燕山区李晓璇老师深挖京剧文化，提取戏曲视觉元素进行二次创作，让传统国粹以新颖形式走进当代课堂。顺义区王岩老师以大观园为切入点，解析中式古典建筑的构造美学，带领学生领略古代建筑艺术。西城区杨欣紫老师围绕美术馆开展课程，指导学生进行展览策划构想，培养学生空间设计与展陈规划能力。

　　经开区王雨凡老师以麋鹿保护为主题，开展自然主题艺术课程，以美术作品呼吁生态保护。昌平区陈萌老师以个人成长为线索，用绘画记录生活轨迹，发挥美术的记录表达功能。西城区刘宇琛老师聚焦古典园林，讲解园林布局艺术，感悟古人天人合一的营造智慧。丰台区桑媛老师以抗战胜利八十周年为背景，以卢沟桥为题材开展主题创作实践，借美术铭记红色历史。门头沟区苗再霞老师立足山水国画，结合京西地域风貌，在传统山水画程式中描绘北京新景。

  

  

  

　　朝阳区康毅老师开展纸模动物教学，运用塑形技艺塑造生动的动物形象，锻炼学生立体造型能力。通州区王超老师梳理近现代美术发展脉络，带领学生品鉴中国现代美术。海淀区张震老师以“岁月记忆”为主题进行红色题材创作，借助画笔再现历史场景，厚植家国情怀。

  

 

　　本次说课活动为全市美术教师搭建了交流共进的教研平台。说课内容覆盖非遗传承、跨学科艺术、科技创新、古建筑文化、生态教育、红色美育等多个领域，均采用单元统整思路设计课程，立足真实生活情境，落实美术核心素养。

  

　　我校作为本次活动的承办校，不仅展示了学校单元教学改革的实践探索，现场陈列的法海寺壁画临摹作品，还营造出浓厚的传统文化美育氛围，会场走廊同步展出的学生绘画作品，也呈现了我校日常美育成果。今后学校美术组将持续探索传统文化与美术课堂深度融合的路径，以单元教学撬动课堂变革，坚持以美育人、以文化人，将立德树人的根本任务落到实处。

 

 

撰稿：戚君莉