2025年11月12日，北京教育学院新教师培训项目中学生物班课例观摩与研讨活动在我校和平门校区举行。来自北京教育学院新教师培训项目的学员、校本教研共同体成员校教师、北京市日坛中学教师，以及我校生物组教师共同参与。生物教研组长罗红梅老师主持活动，副校长刘裕、石华及校长助理朱知琴出席。

 

　　该活动紧密围绕“聚焦模型建构，深化素养培育”这一主题展开。

 

 

　　七年级李艺老师执教《病毒》一课，以科学史为切入点，结合核酸检测场景，组织学生动手制作病毒模型。学生使用彩泥等材料，从基本结构入手逐步构建完整病毒模型，深化了对病毒结构的理解。通过观看病毒增殖视频与实际案例分析，学生直观认识了病毒结构与功能的关系，并学会辩证看待病毒与人类的关系。

 

　　在八年级《运动与健康》两节课上，马畅、詹婉莹老师以展旗动作为情境导入，融入爱国主义教育，通过鸡翅解剖实验帮助学生直观认识骨、关节、肌肉的结构与关联。学生分组制作运动模型，并从材料、结构、功能等方面进行互评。结合年级运动损伤数据，学生进一步学习了冬季长跑的防护措施与正确跑姿，树立了“人体是统一整体”的观念。

   

 

　　下午的研讨环节带来更多启发。詹婉莹老师对八年级上册《健康地生活》单元进行教材分析，马畅老师介绍了模型建构教学的进阶路径：从直观建模到功能推演，再到动态仿真，最终实现仿生智创，体现跨学科融合理念。李艺老师分享了七年级上册《微生物》单元中模型建构教学的系统设计。

  

  

　　随后，活动设置三个分会场：第一分会场，我校王宏老师展示了七年级上册的综合实践活动设计；第二分会场，日坛中学田武媚老师作北京版教材分析；第三分会场，北京教育学院专家徐扬老师指导我校生物组教师，围绕已构建的生物学科课程体系展开深入研讨，系统梳理了各环节核心内容、参考文献与辅助工具。最后，刘裕副校长与北京教育学院徐峥老师对本次活动进行总结。

 

　　本次活动主题突出、切合教师实际需求，获得参会教师一致好评。北京教育学院新教师培训项目的学员老师纷纷分享感想：

　　北京市第二中学经开区学校李雪营老师：李艺老师的课启发我们借助充分的学习资料引导学生全面认识病毒与人类的关系；马畅老师的教学活动安排井井有条，教学环节设计精巧，板书逻辑清晰，值得每位教师学习。

　　北京市平谷中学于凯泽老师：几位教师通过模型与实验，将抽象的病毒、运动系统知识变得直观易懂。老师们的观摩课、活动设计分享，以及专业的教材分析，让我们受益匪浅。这次教研内容丰富充实，可谓“干货满满”。

　　北京师范大学附属实验中学顺义学校毕宁宁老师：我深刻体会到构建生物模型是帮助学生学习生物的重要途径，学生可通过模型的构建掌握相关的生物学原理及概念。此外，课堂教学活动需指令清晰，设置具有思维深度的问题链；规范的课堂笔记与精心的板书设计，是提升教学实效的基础保障。

　　中国人民大学附属中学昌平学校朱元丽老师：本次活动中3D 打印模型、荧光防伪粉追踪细菌等跨学科实践，以及POE教学策略的运用，让我看到了生物教学的更多可能。我会在今后的教学中勇于尝试新方法、新素材，不断提升课堂的趣味性与深度。

 

　　本次活动为青年教师搭建了专业发展的广阔平台，充分展现了我校生物教研组在教学创新领域的丰硕成果。通过精心设计的课例展示、深入浅出的专题研讨与多维度的交流互动，教师们对模型建构教学法有了更系统的认识，在教学理念与实践能力上获得了显著提升。
　　在深度教研的有力推动下，青年教师实现了教学理念与实践能力的双线突破，为高水平生物教师队伍建设注入了强劲动能。这种以研促教的良性循环，将推动我校生物学教学改革向更深层次迈进，为创新人才培养奠定坚实基础。

 

 

撰稿：李艺