2025年4月19日，学校组织入职三年以内的青年教师前往怀柔，开展了“植此青绿 共树未来”主题植树活动。该活动是我校“青年教师滋培工程”之幸福课程的内容之一，它不仅是一次劳动实践，更是一堂生动的“育人课”，通过植树与教育的深度联结，激励新教师在“扎根与破土”中砥砺成长。

 

春风化雨润桃李，植树育人共成长

　　活动前期，马越副书记亲自带领教工团的老师前往怀柔植树基地踩点，进行活动策划。活动当天，党委青年委员刘裕带领青年教师，共赴春之约。
　　活动伊始，刘裕副校长围绕“扎根与破土” “年轮与成长” “树木与树人”三组关键词，与青年教师进行交流。刘校长以植树为喻，强调教育要厚植根基，新教师既要站稳讲台深耕教学，又要在实践探索中破土成长；树木的年轮藏着风雨阳光的故事，而教师的成长轨迹里同样镌刻着对教育的赤诚。最后，她以种树过程需要团结协作为例，希望新教师们携手并肩，在互帮互助中共同成长。
　　在专业人员的指导下，老师们分工协作，挥锹铲土、扶苗填坑、提水浇灌，亲手种下一株株树苗。老师们用劳动播种希望，用汗水浇灌绿色，用文字抒发情感，用行动践行育人初心。

  

  

 

归途共话：教育路上的温暖回响

　　返程大巴上，新教师们热烈分享从教心得。曹儒老师说，自主备课、观摩学习与师生思维碰撞，是助力新教师全面成长的关键；郭元老师感慨，课程设计被学生认可带来的职业幸福感，是他深耕教育的动力源泉；罗云玲副主任结合自己初登讲台时的备课、上课经验，倾囊相授站稳讲台的实用方法。车厢内掌声不断，洋溢着蓬勃朝气与教育温情。

  

 

　　一锹土，种下的是生机，更是教育的希望；一桶水，浇灌的是土壤，亦是心灵的沃野。此次植树活动将劳动实践与师德建设相结合，激励新教师在“树木”与“树人”的共鸣中，以笃行不怠的姿态奔赴教育未来。愿每一位青年教师都能成长为参天大树，撑起一片教育的绿荫！

 

 

撰稿： 郭元 施林宏

 

 

附：教师活动感言

 

　　青年教师也是一棵树苗，需要“向下扎根”，努力积淀，用扎实的学识与真诚的关爱滋养学生；也需要努力“向上生长”，在团队协作中成长，从而更好的托举学生的未来。感谢学校精心策划的植树活动，让我们在欢声笑语中凝聚力量。我将以更饱满的热情回归讲台，与同仁们携手浇灌成长中的每一株小苗，愿一六一这个大家庭更加桃李芬芳。

——武　卉

 

　　植树看似简单，实则讲究方法。挖坑的深浅、培土的松紧、浇水的多少，都需要掌握分寸。这让我联想到教学工作，同样需要把握尺度、讲究方法。
　　劳动结束后，看着整齐排列的树苗，我更加理解了"十年树木，百年树人"的含义。作为青年教师，我要像这些树苗一样，在教育这片沃土上扎下根来，在实践锻炼中不断成长。相信通过脚踏实地的工作，我们终将收获成长的喜悦。

——苗永美

 

　　今天植树时，我发觉自身成长与树苗生长相通：向下扎根于知识沉淀，在学科领域不断深耕，筑牢课堂教学的根基；向上抽枝于团队滋养，老教师开放课堂、分享经验，助力我们这些“新芽”拔节；最终向阳伸展于师生共长，学生独特的思维碰撞不断重塑教学边界，印证教育本质是师生互为光源、彼此照亮的过程。 教师的成长不是独自前行，而是与前辈、学生的共生共长。我们像一片森林，既各自挺拔，又根系相连。

——曹　儒