展团队教研能力  促综合实力提升

 

 

 

 

 

　　2019年11月28日，由北京教科院基教中心主办、北京市第一六一中学承办的北京市中学数学教学研讨会在我校召开。研讨会分为初高中两个会场，分别在滋培楼4层报告厅和棫朴楼5层报告厅召开。
　　北京教育学院伍春兰教授、北京教科院基教中心丁明怡老师、北京市西城教育研修学院刁卫东老师和雷文虹老师、以及来自北京市其他各区的教研员、一线教师，共计110多人参加了初中研讨会。
　　初中数学教研组长卞绍义担任初中会场的主持人，卞老师介绍了我校参加课题的背景和开展方式。范宏军副校长介绍了学校的文化和历史。
　　研讨会分为三部分。第一部分是初三数学组张志敏老师做了《尺规作图再探》研究课，研究课以数学基本活动经验为载体，注重学生思维能力的培养。
　　第二部分王苒苒、王可恬、郭霞三位老师代表各自的小组进行研究成果汇报。课程理解组王苒苒老师做了有关《几何作图文献综述》的汇报，她介绍了古今中外有关几何作图问题的研究成果。学情分析组王可恬老师做了基于“精准分析学情，优化教学方式”开展的学情调研汇报，介绍了科学系统进行学情分析的方法，并汇报了该课题的学情分析。学业水平测试组郭霞老师分享了基于课题“提升学生作图能力初探”尺规作图学业测试所做的研究，介绍了如何运用试题控制表进行科学命题，并针对此次测试结果进行了分析和汇报。
　　第三部分是专家点评。伍春兰教授对整个研究展示进行了点评。伍教授对于选择“几何作图”的探究主题给予了高度肯定，她认为本节研究课有利于帮助学生建立知识网络，有利于将活动经验和思维提升相结合，可以启发教师对相关教学内容的深入思考。伍教授对课前布置学习任务，课上总结汇报的结构设置非常认可，她认为这是研究课选取展示内容的智慧。伍教授高度赞扬了我校教师科学钻研的精神，同时鼓励与会教师课前要进行定性与定量结合的学情分析，阅读专业书籍，深入理解课程内容，科学命制试题。伍教授也毫无保留的指出了研究中需要完善的部分，并给与了具体的指导。
　　北京教科院基教中心数学室主任康杰老师、首都师范大学数学科学学院连四清教授、西城区教育研修学院副院长闻岩和教研员孙秀平与彭林、以及来自北京市其他各区的教研员、一线教师，共两百余人参加了高中研讨会。
　　西城区教育研修学院副院长闻岩担任高中会场主持人。我校王运淼副校长在会上致词，介绍了我校先进的办学理念。我校高中数学教研组长吕希在会上介绍了课题的研究背景和研究过程。
　　研讨会分为三部分。第一部分是沙伯胤老师进行“已知方程探究曲线”的研究课展示。课堂上沙老师从方程研究曲线大致图象的一般思考角度切入，引入了“框架”作图的思想。
　　第二部分是张双孝、张向婷、谢艳三位老师代表各自的小组进行研究成果汇报。张双孝老师汇报的内容是：高中圆锥曲线教学的文献综述、基于“培养认知能力、促进思维发展、激发创新意识”的学情调查报告。张向婷老师汇报的内容是：北京市第一六一中学高二学生数学学情分析、基于“培养认知能力、促进思维发展、激发创新意识”的学业测试研究。谢艳老师汇报的内容是：北京市第一六一中学高二学生解析几何学业测试研究。
　　第三部分是专家点评。北京教科院基教中心康杰老师从课程理解、教学设计、学情分析、质量评估、家庭教育指导等五个方面，就如何实施团队课题研究作了详尽的现场指导。最后，首都师范大学数学科学学院的连四清教授就研究课和研究成果汇报情况作了精彩点评，提出了中肯的意见和建议。
　　此次研讨会准备充分，组织有序，让老师们享受到一顿数学科研盛宴。与此同时，我校数学组教师在此次活动中也受益匪浅，课题研究唤起了老师们深入钻研的热情，使老师们认识科研可以使教学更加游刃有余；研讨活动也让老师们感受到了合作的魅力，增强了集体的凝聚力。希望数学组再接再厉，树立科研意识，形成科研思维，用科研引领教学，在教学上取得更加丰硕的成果！

（撰稿 王可恬 卞绍义 饶博鸿 吕希）