2019年10月31日，我校初二数学组承担了“北京市初中生数学开放型学生实践活动”的课题展示活动。全区120多位教师（其中有外区10名老师）在滋培楼的小报告厅参加了此次活动，区教研员雷文红老师莅临指导。
　　这次活动的主题是：学“好玩的数学”，学“有用”的数学——基于“核心素养”的初中数学阅读教学与评价的实践与思考。
　　会上，王苒苒老师做了题为“基于提高初中生数学阅读能力的活动设计”的发言。王老师认为数学阅读有一定的特殊性，教师要专业指导学生阅读；引导学生学会独立思考、学会质疑、学会“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界”。王老师认为让学生做小报、情景教学做小报等等都属于数学阅读。王老师还强调了教材的重要性，必须重视教材，让学生扎扎实实打好基础。
　　果杰老师汇报了初二数学备课组开学以来开展的“课本剧表演”、“数学读书笔记分享”、“统计你身边的问题”、“照片中的几何图形”等一系列活动。这些活动在引导学生学会独立思考、学会质疑、学会“用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界”起到了积极有效的作用。
　　此外，数学组还向老师们展示了学生的阅读笔记及视频。初二（2）班张畅同学做了《关于中学生对垃圾分类看法及知识储备的调查报告》的发言；初二（4）班李安遇等八位同学表演了课本剧《一美元》；初二（8）班杜双午等4位同学表演了课本剧《当笛卡尔遇见达芬奇……》。
　　教研活动结束后，区教研员雷文红对初二数学组的教学工作和开展的活动给予了高度评价，并做了基于数学阅读的数学活动设计与体验的总结。本次教研活动充分展示了我校初二数学备课组的教学实力；促进了教师对教学的深入思考，同时也展现了我校初二师生良好的精神风貌。

（撰稿 王苒苒）